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분류국내저자 > 번역

이름:온정덕

국적:아시아 > 대한민국

최근작
2025년 2월 <역량 기반 교수>

저자의추천 작가 행사, 책 머리말, 보도자료 등에서 저자가 직접 엄선하여 추천한 도서입니다.
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1.
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우리는 교육의 총체성을 전인교육이라는 용어로 표현합니다. 국가사회적 요구에 따라 교육과정이 개정되고 학교 교육의 방향과 수업 설계의 강조점이 바뀌기도 하지만, 학생들이 자신의 감정을 인식하고 조절하며 타인과 건강한 관계를 맺을 수 있도록 도와주어야 한다는 목적은 변함이 없습니다. 학교의 중요한 역할로 재조명되고 있는 사회정서교육의 필요성에 공감하지만 어떻게 수업에 적용할 수 있는지에 대한 막연함이 우리를 주저하게 만들기도 합니다. 이 책은 교실에서 어떻게 아이들의 마음을 이해하고 돌볼 것인가에 대한 현장의 고민과 실천의 산물이라고 볼 수 있습니다. 인간의 존엄을 최우선의 가치로 삼고 교육 활동을 하는 모든 교사들이 학교와 교실에서 전인교육의 가치를 실천하는데 든든한 길잡이가 되어줄 것입니다.
2.
깊이 있는 학습의 과정 안에서 여러 사례를 함께 제시하고 있어 학교 현장에서 쉽게 다가갈 수 있으면서도 교육에 대한 인식의 지평을 확장하는 데 도움을 준다.
3.
구미봉곡초에서 생성한 다양한 사례들을 읽어보면 일관성 뿐 아니라 교육 주체들이 협력하여 실천하고 성찰하면서 새로운 목적을 만들어가는 공동 주도성의 모습을 확인할 수 있다. 우리 각자가 생각하는 방향을 향해 한 걸음 한 걸음 내딛는 모든 선생님들에게 이 책이 훌륭한 안내서가 될 수 있을 것이라고 믿는다.
4.
학교에서 일어나는 생생한 삶의 경험이 우리와 사회가 성장하는 힘이 된다. 이 책을 통해서 나의 신념을 재확인하고 내가 교육에 발걸음을 내딛던 때의 열정이 불꽃처럼 다시 일어나고 있음을 느낀다.
5.
  • 지금 택배로 주문하면 6월 9일 출고 
‘경북초등성장연구소’에서 발간하는 이 책은 여러 교사들의 전문적 학습의 결과이면서 동시에 동료 교사들의 성장을 도와주는 안내자의 역할을 수행할 것이다. 이 책을 통해 교육 실천과 신념에 지속적으로 도전하고 성장하는 교사들이 자신들의 교수 실제에 대해 좀 깊이 이해하고 배워 갈 수 있기를, 또한 학습 문화 구축의 시작이 되길 바랍니다.
6.
이 책에서는 평가를 교육과정이라는 체제의 한 부분으로 본다. 지금까지는 평가가 학생들을 판단하거나 선별하는 기능에 치중했다면, 두 필자는 평가를 교수·학습의 연장선상에서 바라본다. 교육과정은 수업을 통해서 학생의 학습 경험으로 전환되며, 평가는 이러한 학생 경험의 성장을 도와주는 역할을 한다. 이 책은 현장에서 평가가 중요한 교육적인 활동으로 매김 될 수 있도록 하는 데 큰 기여를 할 것이라고 기대한다.
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